به گزارش پرتال حمل و نقل ، نشست هم‌اندیشی مدیران اسبق مرکز تحقیقات راه آهن با مدیرکل دفتر برنامه ریزی راهبردی و توسعه فناوری با موضوع «مرکز تحقیقات گذشته ، حال و آینده» با هدف بازتعریف نقش این دفتر در حل مسائل راهبردی صنعت ریلی ، توسعه پژوهش‌های کاربردی و هم‌راستاسازی فعالیت‌های پژوهشی با نیازهای توسعه‌ای شرکت راه آهن برگزار شد .
این نشست با حضور مرتضی باقری ، مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی راهبردی و توسعه فناوری راه‌آهن و جمعی از مدیران اسبق مرکز تحقیقات راه‌آهن برگزار و طی آن، فرصت ها و چالش ها ، تجربیات موفق مورد ارزیابی قرار گرفت .
در ابتدای این جلسه صادق افشار مدیرعامل اسبق شرکت راه آهن ، بر نحوه اثرگذاری اقدامات مرکز تحقیقات تاکید کرد و سپس هر یک از مدیران اسبق مرکز تحقیقات فرصتها و چالشهای دوره مدیریت خود را بررسی و پیشنهادهایی ارائه کردند .
در پایان ، باقری با مرور تجربیات بخش‌های تحقیق و توسعه شرکت های بزرگ دنیا ، بخشی از تغییر و تحولات سالیان گذشته مرکز تحقیقات را ناشی از ایجاد دانشکده مهندسی راه آهن دانشگاه علم و صنعت ایران و همچنین گروه ریلی مرکز تحقیقات راه ، مسکن و شهرسازی دانست ؛ وی همچنین نحوه مدیریت دانش و حتی ذخیره سازی و نحوه دسترسی به مطالعات و تحقیقات گذشته را چالش جدی حال حاضر دانست .
در این نشست ، حاضران بر ضرورت بازنگری در پروژه‌های نیمه‌تمام تأکید کردند و مقرر شد دفتر برنامه‌ریزی راهبردی با انجام عوامل کندی یا توقف طرح‌ها را شناسایی و راهکارهای عملیاتی برای بازگرداندن پروژه‌های اولویت‌دار به چرخه اجرا ارائه کند .
همچنین بر اساس تصمیمات این نشست ، پیشنهاد شد تمامی پروژه‌های توسعه‌ای ، فنی و سرمایه‌گذاری راه‌آهن پیش از اجرا از منظر فنی ، اقتصادی ، بهره‌برداری و ایمنی به‌صورت جامع ارزیابی و امکان‌سنجی شوند تا از اجرای طرحهای فاقد توجیه و اتلاف منابع جلوگیری شود .
استقرار نظام اجرایی طرحهای نخبگی خاتمه‌یافته نیز از دیگر مصوبات این نشست بود . بر این اساس ، دفتر برنامه‌ریزی راهبردی و توسعه فناوری موظف شد با هدایت هوشمندانه طرح های نخبگی و با ارائه راهکارهای اصلاحی ، زمینه ارتقا فرآیندها و افزایش بهره‌وری در شبکه ریلی کشور را فراهم کند .
در پایان از زحمات کلیه مدیران اسبق مرکز تحقیقات شامل قربانعلی بیگ، ابراهیمی لامع ، سادات حسینی ، داوری و علی ها قدردانی شد .
دیدگاه‌ها
اولین دیدگاه را دربارهٔ این خبر بنویسید.